詹壬菡

簡歷：

1987 雲林縣出生
2002 畢業於雲林縣東南中學 美術班
2005 畢業於國立員林高級中學 美術班
2006-2007 國立高雄師範大學 視覺傳達設計學系
2007-2010 國立台灣藝術大學 圖文傳播藝術學系 畢業
2010 就讀輔仁大學應用美術所

詹壬菡，出生於雲林縣。
家庭成員有父母及弟妹。
小時後就開始喜歡隨手塗鴉，上了國小後開始去畫室學習，從一開始天馬行空的兒童繪畫，天馬行空的想像，和大膽在紙上塗鴉的快樂，讓我知道了繪畫是我傳達感情的一種方式，也更加喜歡繪畫。到了國中決定繼續學習，報考了東南中學美術班，開始美術相關訓練。
國中時期就開始了我的外宿生活，開始離家到外地求學。就讀美術班，開始學習相關的藝術課程。
高中也同樣選擇了美術班到外地讀書，不管是從人際、課業和繪畫上都不斷地有所成長。
大學讀了一年的高雄師範大學設計系之後轉學到台灣藝術大學圖文傳播藝術學系，經過四年的學習後，對於設計仍有興趣，藝術設計方面的學習尚嫌不足，希望能繼續進修增加自己此領域的知識，並培養自己往後的就業、發展能力。


天主教輔仁大學應用美術研究所碩士論文
意象拼貼動畫創作研究－以網路虛擬社群之從眾行為現象為例〈摘要〉
     人是群居的動物，只要有團體的存在，人們便會因為心理或是社會上的需求，改變自己的認知或行為，又稱為「從眾行為」。在網路與生活密切結合的現今，虛擬社群在虛擬空間中建構了我們的人際互動網，我們在網路上所作出的每一個決策，皆是自己心理活動的一種體現，虛擬空間不只是形式上的再現，而是源自內心真實的呈現。如今在虛擬社群這個大群體中，「從眾」這項不斷在人類社會中被反覆咀嚼探討的心理行為，再度展現於虛擬社群這個新興媒體裡，不斷的重複上演，成了當代獨特且有趣的現象。     
     本研究創作的研究目的為：探討「虛擬社群從眾的特質」、「拼貼與網路的現代意義和關連」，和「網路意象的表現方式」，以進行創作。利用文獻蒐集和案例分析的方式，探討網路虛擬社群從眾行為特質、拼貼的手法和現代意義，以及意象的轉化；觀察現今網路的現象，將看似虛擬卻又真實存在的行為，透過自我本身使用虛擬社群的經驗和體驗作為發想，利用想像及意象的轉化，以數位拼貼動畫的方式呈現，表現出網路媒體中產生的交流與互動以及龐大的資訊所產生的混亂等議題。本研究藉由表現虛擬網路世界中的意象，讓觀者跟著作品一起感受這個存在於你我生活中的社會現象。     
     研究結果發現由於虛擬社群所擁有的互動性、立即性等特質，使人際之間的關係緊密相連，能被群體所接納成為從眾行為的最終目的；網路大量片段式資訊的媒體傳播方式和超連結，拼貼手法的本質不斷地再現於當代媒體中，拼貼物件本身帶有的意義經由畫面的安排組合後，產生了另一個畫面的敘事性，各自獨立又互相連結，在創作中帶來豐富的想像和意義延伸；使用具象與抽象物件組成的拼貼，具象的視覺描寫帶來作品的直觀性，佐以符號象徵彌補視覺描寫無法傳達的抽象意涵，最能完整表達意象想像。最後，本研究者藉由創作展出現場與觀者對談，以檢視作品的傳達效果和觀者回饋，整理出創作建議和未來發展性，以供後續相關領域之創作者為參考依據。


論文創作動畫影片截圖

論文創作平面作品

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